다중 선택 항목의 해부학
| 부분 | 목적 | 디자인 테스트 |
|---|---|---|
| 투표 | 문제 또는 질문을 제기 | 준비된 학생은 옵션을 읽기 전에 작업을 이해할 수 있습니까? |
| 키 | 가장 좋은 또는 올바른 대답 | 그것은 숨겨진 가정에 의존하지 않고 방어 할 수 있습니까? |
| 분산자 | 확실한 오류 또는 대안을 나타냅니다. | 각 분리자는 특정 오해를 가진 학생을 끌어들이겠습니까? |
| 컨텍스트 | 데이터, 시나리오, 텍스트, 이미지 또는 제한을 제공합니다. | 질문에 답하기 위해서는 모든 세부 사항이 필요합니까? |
강력한 항목을 작성하십시오.
- 학습 결과로 시작하고 관찰하고자하는 결정이나 이유를 식별하십시오.
- 방해기 전에 올바른 응답을 작성하십시오.이 응답이 지정된 조건에서 올바른 상태로 남아 있는지 확인하십시오.
- 일반적인 오류, 불완전한 논리 또는 근접한 개념에서 분리기를 구축하십시오 - 우연히 잘못된 답변이 아닙니다.
- 옵션은 문법, 구체성 및 대략적인 길이에서 동시에 유지됩니다.
- 절대적인 글쓰기, 반복되는 문장, 불평등한 세부 사항 또는 지속적으로 가장 긴 키와 같은 힌트를 제거합니다.
- 동료 또는 학생 보조원에게 각 옵션이 어떻게 선택될 수 있는지 설명하도록 요청하십시오.
고등 교육 항목 패턴
- 해석: 그래프, 엑스케르트, 데이터 세트, 코드 샘플 또는 임상 발견을 제공하고 최상의 해석을 요청합니다.
- 응용 프로그램: 새로운 사례를 설명하고 어떤 원칙, 방법 또는 다음 행동이 적용되는지 물어보십시오.
- 오류 분석: 실행된 해결책을 보여주고 논리가 처음으로 불법이되는 곳을 물어보십시오.
- 비교: 두 가지 접근 방식을 제시하고 언급 한 제한을 더 잘 충족하는 방법을 물어보십시오.
- 예측 : 한 조건이 바뀌면 가장 가능성이 있는 일이 무엇인지 물어보십시오.
- 최고의 정당화 : 결정을 내리고 어떤 증거가 가장 강력하게 그것을 지지하는지 물어보십시오.
일반적인 실수
- 쉽게 쓰기 쉬운 트리비아 테스트하지만 중요한 결과와 관련이 없습니다.
- "상위의 모든 것"을 사용하면 완전한 합리화가 아닌 부분적인 인식을 보상할 수 있습니다.
- 진정한 이유없이 부정적인 문장을 쓰고, 필요한 경우 부정적인 용어를 강조하십시오.
- 어려움이 주제가 아닌 글쓰기에서 나오는 트릭 질문을 만듭니다.
- 오버 랩 옵션 또는 하나 이상의 방어 키를 사용합니다.
- 여전히 유효한 증거를 제공하는지 여부를 검토하지 않고 제기 된 질문을 재검토합니다.
평가 후에는 통계와 학생의 추론을 함께 검토하세요. 어려운 문항이 자동으로 좋은 문항은 아니며, 쉬운 문항이 자동으로 부족한 문항도 아닙니다. 예상 밖의 선택지 분포, 모호함, 가르치지 않은 내용, 아무도 고르지 않은 오답 선택지를 살펴보세요. 성적을 바꾸거나 문항을 재사용하기 전에 교사의 검토가 반드시 필요합니다.