교사가 주도권을 유지합니다
채점 점수와 의견은 수정할 수 있습니다. AI는 교육적 판단을 지원하며, 교사의 검토를 대신하지 않습니다.
Nabunam 소개
교육 현장에서 시작해, 일상을 위해 만듭니다.
Nabunam은 교육용 디지털 도구의 한계를 바라본 컴퓨터 과학 교사의 시각에서 시작했습니다. 가르치는 사람을 대신하는 것이 아니라, 그들의 교육 활동을 더 잘 지원하는 것이 목표입니다.
프로젝트의 시작01 · 출발점
도구를 늘리기보다 일의 흐름을 연결합니다.
수업 준비, 교수 활동, 평가는 하나로 이어지는 일입니다. 하지만 디지털 도구가 항상 그 연속성을 쉽게 만들어 주지는 않습니다. 교육 현장에서 이러한 한계를 관찰하며 Nabunam이 구체화되었습니다.
준비한 문서와 학습 자료를 다음 학습 단계에도 활용할 수 있도록, 이 과정들을 일관된 작업 공간으로 연결하는 것이 목표입니다.
준비와 평가를 돕는 도구. 교육적 판단은 교사의 몫입니다.
02 · 창립자
Eric
Boudrias Zotti
컴퓨터 과학 교사이자 Nabunam 창립자
Eric Boudrias Zotti는 컴퓨터 과학을 가르치며 1993년부터 프로그래밍을 해 왔습니다. 교사의 시각과 개발자의 경험이 Nabunam을 만드는 데 함께 담겨 있습니다.
목표는 교사와 학생을 위한, 지역에 기반한 인간 중심의 플랫폼을 만드는 것입니다. 기술은 학습을 지원하는 수단이지 그 자체가 목적은 아닙니다.
LinkedIn에서 경력 보기03 · 실천으로 이어지는 신념
선택의 기준이 되는 원칙.
접근성, 책임, 협력은 개발이 지향하는 목표입니다. 현재 제품이 지원하는 일에 이 원칙들이 어떻게 연결되는지 소개합니다.
다음 단계로 이어지는 작업
강좌 작업 공간에 콘텐츠와 평가를 모읍니다. 준비부터 학습 경과 확인까지 흐름을 이어 가고 불필요한 재작업을 줄이는 것이 목표입니다.
현장의 의견을 듣습니다
함께 만드는 것은 Nabunam의 가치 중 하나입니다. 문의와 지원 창구를 통해 어려움이나 제안을 공유할 수 있습니다. 이러한 대화는 제품의 발전 방향을 잡는 데 도움이 됩니다.