O professor mantém o controle
As notas e os comentários da correção continuam editáveis. A assistência de IA apoia uma decisão pedagógica; não substitui a revisão do professor.
Sobre o Nabunam
Nascido do ensino. Feito para o dia a dia.
O Nabunam nasceu do olhar de um professor de informática sobre os limites das ferramentas digitais na educação. Uma ambição: apoiar melhor o trabalho pedagógico sem substituir quem ensina.
A origem do projeto01 · O ponto de partida
Conectar o trabalho, em vez de multiplicar as ferramentas.
Preparar um curso, ensinar e avaliar fazem parte do mesmo trabalho. Porém, as ferramentas digitais nem sempre facilitam essa continuidade. O Nabunam tomou forma a partir da observação desses limites na educação.
O objetivo é reunir essas etapas em um espaço coerente, onde documentos e conteúdos preparados possam apoiar a próxima fase da aprendizagem.
Apoio para preparar e avaliar. O julgamento pedagógico continua nas mãos do professor.
02 · O fundador
Eric
Boudrias Zotti
Professor de informática e fundador do Nabunam
Eric Boudrias Zotti ensina informática e programa desde 1993. Seu olhar de professor e sua experiência como desenvolvedor se encontram na construção do Nabunam.
Seu objetivo: construir uma plataforma local e humana, a serviço de professores e estudantes. A tecnologia é um meio de apoiar a aprendizagem, não um fim em si mesma.
Sua trajetória no LinkedIn03 · Convicções na prática
Princípios que orientam as escolhas.
Acessibilidade, responsabilidade e colaboração são ambições de desenvolvimento. Veja como elas se relacionam com o trabalho que o produto apoia hoje.
Um trabalho que continua
Os espaços dos cursos reúnem conteúdos e avaliações. O objetivo é facilitar a continuidade, da preparação ao acompanhamento, e reduzir retrabalho desnecessário.
Espaço para a experiência de quem ensina
A cocriação faz parte dos valores do Nabunam. O contato e o suporte permitem compartilhar dificuldades ou sugestões: conversas que ajudam a orientar a evolução do produto.